體育地產(chǎn)開(kāi)發(fā)-湖南五環(huán)體育要跟大家說(shuō)一說(shuō)戶外體育區(qū)活動(dòng)環(huán)創(chuàng)必須要考慮的幾個(gè)要素幼兒園戶外體育區(qū)域活動(dòng)是一項(xiàng)深受幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，是在幼兒動(dòng)作發(fā)展和思維活動(dòng)相結(jié)合的過(guò)程中來(lái)實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)的，對(duì)幼兒的發(fā)展具有較高的促進(jìn)作用。如何充分有效地讓幼兒在這段時(shí)間中積極投入?yún)⑴c活動(dòng)，得以充分鍛煉，除了制定必要的戶外體育區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)以及教師的指導(dǎo)外，在其活動(dòng)中如何正確、科學(xué)、有效地進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和提供各種符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)材料是至關(guān)重要的。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)及季節(jié)變化，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的情景性的戶外體育區(qū)域環(huán)境和材料，注重讓幼兒自由選擇，自主運(yùn)動(dòng)，自發(fā)生成，取得較好的效果。
一、 因地制宜，有效利用活動(dòng)區(qū)域-----關(guān)注幼兒園內(nèi)自然環(huán)境
戶外體育區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和建立是開(kāi)展體育區(qū)域活動(dòng)的先決條件，必需要有較科學(xué)的理論依據(jù)來(lái)進(jìn)行區(qū)域的劃分。我們根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，充分利用園內(nèi)的自然環(huán)境，因地制宜，合理規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)區(qū)域。
首先，充分利用塑膠場(chǎng)地周?chē)拇笮屯婢?，?chuàng)設(shè)“小烏龜找媽媽”“黑貓警長(zhǎng)游戲城”等游戲，讓幼兒在情景游戲中練習(xí)鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒鉆爬、攀登等技能和大膽勇于探索等能力。
其次,我們將塑膠場(chǎng)地按小班幼兒的基本動(dòng)作發(fā)展為主進(jìn)行區(qū)域劃分。如：將場(chǎng)地分割成三大塊，一塊場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)“解救羊羊”的游戲，主要發(fā)展幼兒的平衡能力；一塊場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)為“小青蛙捉害蟲(chóng)”的游戲，主要發(fā)展幼兒的跳躍能力；另一塊場(chǎng)地設(shè)置為“逛世博會(huì)”的玩車(chē)游戲區(qū)，創(chuàng)設(shè)難易不同的道路，結(jié)合逛世博會(huì)的情景內(nèi)容，發(fā)展幼兒各種基本動(dòng)作和培養(yǎng)幼兒克服困難等品質(zhì)。
再次，利用場(chǎng)地周?chē)男÷?，開(kāi)設(shè)“打怪獸”、“套圈”等游戲，進(jìn)行投擲、向目標(biāo)物投準(zhǔn)等動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒投擲技能。
只有因地制宜合理劃分活動(dòng)區(qū)域，發(fā)揮區(qū)域的最大功能，才能極大地豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子更積極、更愉快地投入到活動(dòng)中。
二、有針對(duì)性投放材料，創(chuàng)設(shè)情景性區(qū)域環(huán)境------關(guān)注幼兒活動(dòng)興趣
從小班幼兒興趣愛(ài)好來(lái)看，他們喜歡充滿童趣、情趣、樂(lè)趣的活動(dòng)內(nèi)容。為此，我們結(jié)合小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情景性游戲內(nèi)容，激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
如：我們針對(duì)幼兒愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》，創(chuàng)設(shè)“解救羊羊”這個(gè)游戲，提供了羊羊圖片、塑料磚、自制小樹(shù)、長(zhǎng)木板、輪胎、梯子、弧形塑料條、小木條、弓形玩具等材料，在穿過(guò)樹(shù)林，走過(guò)獨(dú)木橋，越過(guò)沼澤地等場(chǎng)所，將“羊羊”從“灰太狼”家救出。在這樣充滿童趣的情景性游戲中，幼兒興趣十足，玩的不亦樂(lè)乎，從而達(dá)到發(fā)展幼兒走和平衡等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。
再如：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)“逛世博會(huì)”游戲，提供小樹(shù)、輪胎、用粗麻袋席子等自制道路、小木橋、自制大牛奶盒拖車(chē)、小推車(chē)、拖拉車(chē)、自制小房子、背簍、各國(guó)標(biāo)志性產(chǎn)品等材料，通過(guò)讓幼兒以開(kāi)車(chē)去旅游的情節(jié)，嘗試走不同的道路，感知各國(guó)的風(fēng)俗，感受游戲的快樂(lè)，使幼兒在游戲中參與世博、了解世博，并培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)和克服困難的勇氣。
情境性區(qū)域更能吸引小班孩子參與的興趣，教師適宜地以角色情節(jié)刺激幼兒，大大激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
綜上所述，提高幼兒的動(dòng)作能力和非智力因素能力，戶外體育區(qū)域活動(dòng)不乏為一條有效途徑，其中在活動(dòng)環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)和投放上更起到了舉足輕重的作用。我們應(yīng)本著“以幼兒的發(fā)展為本”的宗旨，讓環(huán)境和游戲材料得到有機(jī)結(jié)合和充分利用，使幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程得到優(yōu)化，以提高小班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)不同身心狀態(tài)的幼兒都能得到健康發(fā)展！歡迎大家致電體育地產(chǎn)開(kāi)發(fā)-湖南五環(huán)體育。
